Испит из историје АП САД укључује критичко читање, писање и дубинску анализу. Не ради се само о памћењу имена и датума, већ о брзом и тачном тумачењу историјских доказа, присећању спољних информација о некој теми и синтези ваших идеја у кохерентан аргумент.
У овом водичу, даћемо вам сажетак формата и структуре теста историје АП САД заједно са кратким прегледом садржаја, примерима питања и неколико савета за одличан резултат .
Како је структуриран испит из историје АП САД?
Следећи тест историје АП САД ће бити примењен Петак, 5. мај 2023. у 8 часова . Овај АП испит је у трајању од три сата и 15 минута и састоји се од два главна дела, од којих је сваки подељен на део А и део Б.
Пре него што уђемо у детаље сваког дела, ево прегледа теста историје САД у целини:
| Секција | Врста питања | Број питања | време | % резултата |
| 1А | Вишеструки избор | 55 | 55 мин | 40% |
| 1Б | Кратак одговор | 3 (за треће, изаберите 1 од 2 упита) | 40 мин | двадесет% |
| 2А | Питање засновано на документу (ДБК) | 1 | 60 минута (укључујући период читања од 15 минута) | 25% |
| 2Б | Лонг Ессаи | 1 (изаберите 1 од 3 упита) | 40 мин | петнаест% |
Одељак 1, Део А: Вишеструки избори
Први одељак на тесту је одељак са више избора, који је вреди 40% вашег резултата и траје 55 минута. Добићете 55 питања, свако са четири могућа одговора (означено са А-Д); то значи да ћете имати око минут по питању на овом делу испита.
Већина питања о историји САД-а са вишеструким избором долазе у сетовима од три до четири питања који захтевају да одговорите на одређене стимулусе или изворе, као што су историјски текстови, графикони и карте.
Одељак 1, Део Б: Кратак одговор
Део Б одељка 1 о тесту историје САД захтева од вас одговорите на три кратка питања за 40 минута , дајући вам око 13 минута по питању. Вреди 20% вашег укупног резултата.
Прва два питања су обавезна, али стижете бирати између питања 3 и питања 4 за ваш трећи кратак одговор . Ево шта можете да очекујете са сваким питањем:
| Питање са кратким одговором | Временски период | Подстицај |
| Промпт 1 | 1754-1980 | 1-2 секундарна извора |
| Промпт 2 | 1754-1980 | 1 примарни извор |
| Промпт 3 (Изабери једно) | 1491-1877 | Нема стимуланса |
| Промпт 4 (Изабери једно) | 1865-2001 | Нема стимуланса |
Одељак 2, Део А: Питање засновано на документу
Питање засновано на документу или ДБК , вреди 25% вашег коначног резултата и захтева од вас да напишете есеј заснован на упиту који је праћено са седам историјских докумената . Добићете 15-минутни период читања након чега следи 45 минута да напишете свој одговор.
ДБК ће се фокусирати на историјски развој у годинама 1754-1980.
Одељак 2, Део Б: Дуги есеј
Завршни део теста историје АП САД је Дуги есеј, за који морате изабрати један од три могућа упутства и написати есеј на тему. Имаћете 40 минута да напишете свој одговор, што ће се рачунати за 15% вашег укупног АП резултата.
Да бисте стекли пуну заслугу овде, морате развити јасан и логичан аргумент и поткрепити га релевантним историјским доказима (који вам неће бити директно достављени као што ће бити на ДБК).
Сваки од три упутства за есеј врти се око различитог временског периода у историји САД:
- Пеисс тврди да је потрага за забавом у плесним салама од стране жена из радничке класе створила нове, легитимне друштвене просторе за жене, међутим Енстанд тврди да им је учешће запослених жена у политици рада дало нови глас и мјесто у јавној сфери.
- Пеисс повезује раст жена у јавном друштвеном животу са комерцијалном културом која је пружала могућности женама да уђу у јавну сферу, док Енстанд тврди да су жене постале политички актери који су захтевали јавни глас.
- Као и плесне сале, робне куће и забавни паркови постали су аспекти комерцијалне културе који су представљали нове могућности за жене да уживају на јавним местима као легитимне учеснице.
- Концепт Нове жене постао је културни феномен, како се старија идеја одвојених сфера смањивала. Идеја о Новој жени је подржала јавну улогу жена у раним 1900-им.
- Раст градова и урбане Америке дао је младим женама више могућности да напусте руралну Америку и учествују у развоју догађаја који је описао Пеисс.
- Нове технологије као што је електрично осветљење омогућиле су нове јавне просторе за личну слободу за жене.
- Учешће жена у покрету за право гласа, рад на кућама у насељу, организовање умерености и Прогресивни покрет допринели су модерним ставовима о женама и повећали њихову улогу у јавној сфери.
- Ратификација Деветнаестог амандмана на Устав дала је женама право гласа и право гласа у политици.
- Жене су биле главне учеснице њујоршког штрајка око кошуља 1909. Током овог штрајка жене су постављале јавне захтеве попут оних које је описао Енстад.
- Жене су се организовале или учествовале у радничким синдикатима као што је Међународни синдикат радника у женској одећи (ИЛГВУ), што је пример њиховог све већег гласа у јавној сфери.
- Жене из радничке класе имале су кључне јавне улоге у успешном штрајку текстила Лоренса (Масачусетс) 1912. године, што показује да су жене постале активни политички гласови кроз радничке покрете.
- Теза/тврдња: 1 бод
- Контекстуализација: 1 бод
- Докази из докумената: 2 бода
- Докази изван докумената: 1 бод
- Извор: 1 бод
- Сложеност: 1 бод
- Теза/тврдња: 1 бод
- Контекстуализација: 1 бод
- Доказ: 2 бода
- Анализа и образложење: 2 бода
- 55 поена за питања са вишеструким избором
- 9 поена за питања са кратким одговорима
- 7 поена за ДБК
- 6 поена за Дуги есеј
- Вишеструки избор: Помножите свој сирови резултат вишеструких избора од 55 са 1.09
- Кратак одговор: Помножите свој необрађен резултат кратког одговора од 9 са 3.33
- ДБК: Помножите свој сирови ДБК резултат од 7 са 5.36
- Дугачки есеј: Помножите свој необрађени резултат дугог есеја од 6 са 3.75
- Не мешајте тачне чињенице са тачним одговорима
- Увек пажљиво читајте одломке
- Планирајте пре писања есеја
- Стратешки користите спољне доказе
Позадина садржаја за испит из историје АП САД
Постоји осам тема које се обрађују у курсу историје АП САД , и сви се појављују у овом или оном облику на испиту преко девет јединица, или временских периода . Сваки представља подскуп циљева учења за које се очекује да ученици савладају. Више о овим циљевима учења можете прочитати у Опис курса историје АП САД и испита .
Пре него што вам дам широк преглед осам тема, хајде да погледамо како су главне јединице пондерисане на испиту из историје АП САД :
| Јединица/период историје АП САД | % испита |
| Јединица 1: 1491-1607 | 4-6% |
| Јединица 2: 1607-1754 | 6-8% |
| Јединица 3: 1754-1800 | 10-17% |
| Јединица 4: 1800-1848 | 10-17% |
| Јединица 5: 1844-1877 | 10-17% |
| Јединица 6: 1865-1898 | 10-17% |
| Јединица 7: 1890-1945 | 10-17% |
| Јединица 8: 1945-1980 | 10-17% |
| Јединица 9: 1980-данас | 4-6% |
У наставку вам дајемо дефинисање сваке теме курса као што је описано у опису курса историје АП САД.
Тема 1: Амерички и национални идентитет
Фокусира се на то како и зашто су се дефиниције америчког и националног идентитета и вредности развиле међу разноликом и променљивом популацијом Северне Америке, као и на сродним темама, као што су држављанство, конституционализам, спољна политика, асимилација и америчка изузетност.
Тема 2: Рад, размена и технологија
Фокусира се на факторе који стоје иза развоја система економске размене, посебно на улогу технологије, економског тржишта и владе.
цсс за преламање текста
Тема 3: Географија и животна средина
Фокусира се на улогу географије и природног и људског окружења у друштвеном и политичком развоју онога што ће постати Сједињене Државе.
Тема 4: Миграције и насељавање
Фокусира се на то зашто и како су се различити људи који су се преселили у и унутар Сједињених Држава прилагодили и трансформисали своје ново друштвено и физичко окружење.
Тема 5: Политика и моћ
Фокусира се на то како су различите друштвене и политичке групе утицале на друштво и владу у Сједињеним Државама, као и на то како су се политичка уверења и институције мењале током времена.
Тема 6: Америка у свету
Фокусира се на интеракције између нација које су утицале на историју Северне Америке у колонијалном периоду и на утицај Сједињених Држава на светске послове.
Тема 7: Америчка и регионална култура
Фокусира се на то како и зашто су се националне, регионалне и групне културе развиле и промениле, као и како је култура обликовала владину политику и економију.
Тема 8: Друштвене структуре
Фокусира се на то како и зашто се системи друштвене организације развијају и мењају, као и на утицај који ови системи имају на шире друштво.
Пример питања историје АП САД
Сада када имате осећај за садржај теста, представићу вам примере питања да бисте добили бољу представу о томе како заправо изгледа испит из историје АП САД. Сва узорка питања долазе из званични курс историје САД и опис испита .
Пример питања са више избора
За вишеструки избор, добијате један или два историјска доказа праћена низом питања која од вас траже да урадите неку анализу . Испит из историје САД мање се односи на познавање конкретних датума и имена, а више на могућност извођења закључака и повезивања тема на основу материјала добијених у тесту.
Да бисте одговорили на ово питање, не морате чак ни да знате много о историји САД, све док обраћате пажњу на оно што је тачно написано у одломку, или на секундарни извор који вам је дат. Одломак овде је углавном фокусиран на повећање трговине у Њујорку као резултат отварања канала Ери.
Избор одговора А помиње трговину — то је добар знак — али посебно трговину са Индијанцима, који се уопште не помињу у одломку, тако да је мало вероватно да ће ово бити прави одговор.
Избор одговора Б говори о повећаном приступу тржиштима у Сједињеним Државама, што изгледа да одјекује оно што пасус каже о трговини у Њујорку. Задржаћемо ово као потенцијални одговор.
Избор одговора Ц се ради о унутрашњој трговини робљем, која се уопште не помиње у секундарном извору, тако да можемо претпоставити да је ово погрешно.
Избор одговора Д говори о пољопривредној производњи, која, опет, није фокус овог пасуса — то је трговина. Као резултат, ово можемо прецртати са наше листе.
То значи да једини логичан одговор који треба изабрати је одговор Б .
случајни број ген јава
Пример питања са кратким одговором
Питања са кратким одговорима се технички сматрају делом одељка са вишеструким одговорима јер су мање укључена од питања за есеј. Све иако имају више делова, не морате да правите тезу – одговори у једној реченици су у реду. Ова питања се односе на сажето повезивање тема и референтних материјала са одређеним догађајима или трендовима.
Ево примера:
Ово питање са кратким одговором је пример питања 1, које долази са два секундарна извора. Као што видите, мораћете да одговорите три одвојена дела (А, Б и Ц), од којих сваки вреди 1 бод ; то значи да можете зарадити до 3 бода за свако питање са кратким одговором.
Ево како можете зарадити пуну заслугу за ово питање узорка, према званичне смернице за бодовање .
(А) Пример одговора
(Б) Пример одговора
(Ц) Примери одговора
На срећу, не морате да читате документе у њиховом оригиналном писму.
Пример питања заснованог на документу
Са ДБК, имаћете седам различитих историјских докумената за испитивање . Да бисте стекли пуни кредит, морате користити најмање шест докумената као доказ у свом одговору. Ти документи се крећу од преписа народних песама, преко одломака из писама и новина, до демографских карата.
Ево примера ДБК-а (са приказаним једним документом):
Постоји неколико компоненти чврстог одговора на ово питање. ДБК вреди укупно 7 сирових поена . Ево како бисте могли да зарадите пуни кредит, према смернице за бодовање .
| Рубрика | Како зарадити пуни кредит | Сампле Респонсе |
| Теза/Тврдња (0-1 бод) | Одговор мора да пружи историјски одбрањиву тезу или тврдњу о узроцима ширења улоге Сједињених Држава у свету у периоду од 1865. до 1910. године; теза или тврдња морају или да пруже неке назнаке разлога за изношење те тврдње ИЛИ успостављањем аналитичких категорија аргумента | „Ова промена у спољној политици изазвана је потребом за ширењем нових тржишта [] америчку економију и империјалистичким осећањима. Међутим, најважније узрок ове промене у улози САД може се приписати националистима и дарвинистима сентимент јер је био емоционално вођен, па је стога био јачи мотив.' |
| Контекстуализација (0-1 поена) | Мора тачно да опише контекст релевантан за све већу улогу Сједињених Држава у свету у периоду од 1865. до 1910. | „После рата, на међународном плану свет се мењао, Европа пресецајући Африку, многе земље су почеле да се боре за своју независност, а дошло је до борбе за утицај и новац између најмоћнијих нација. У току у временском периоду 1865–1900, САД су настојале да одрже корак са Европом и да се прошире своју сферу утицаја у свету под вођством Рузвелта, Мекинлија и други председници.' |
| Докази (0-3 бода) | 2 поена: Подржите аргумент као одговор на упит тако што ћете тачно користити садржај најмање шест докумената; шест докумената не морају да се користе као подршка једном аргументу, али се могу користити у низу подаргумената или да се баве контрааргументима 1 бод: Мора користити бар један одређени историјски доказ релевантан за аргумент о растућој улози Сједињених Држава у свету у периоду од 1865. до 1910. | „Међутим, друштвени узроци су такође били фактор пракса америчког империјализма [као] се видело кроз примену Друштвене Дарвинизам у светским размерама. Многи су то осетили Англосаксонци, били су способнија раса од било које друге проширити, хришћанизовати и цивилизовати остатак света (Док. 2).' „Новине су порасле у популарности у јавности, већина је знала да чита, а многе компаније су се такмичиле да привуку пажњу јавности. Жуто новинарство створило је нечувене ставове са драматизованим приказима шпанског малтретирања Кубанаца, што је мотивисало Американце да подрже војну интервенцију.' |
| Анализа и резоновање (0-2 бода) | 1 бод: Мора да објасни како или зашто је – уместо да једноставно идентификује – тачка гледишта, сврха, историјска ситуација или публика документа релевантни за аргумент који се односи на упит за сваки од три документа која су извор 1 бод: Мора показати сложено разумевање, као што је објашњавање нијанси проблема анализом више варијабли, или објашњавањем релевантних и проницљивих веза унутар и између периода, између осталог | „Тачка гледишта уметника је заправо критичка према америчкој политици империјализма, видећи је као знак америчког ега у својој супериорности и похлепи.' |
Пример дугог есејског питања
За дугачак есеј, морате изабрати између три упита . Ево примера потенцијалног упита:
Ваш есеј треба да садржи много истих елемената као и ваш одговор на ДБК, али нема докумената за анализу и референцу , тако да ћете имати мање времена за писање. Есеј је вреди 6 сирових поена .
јава типеоф променљиве
Ево како можете да зарадите пуну заслугу за пример питања изнад, према смернице за бодовање .
| Рубрика | Како зарадити пуни кредит | Сампле Респонсе |
| Теза/тврдња (0-1 бод) | Одговор мора да пружи историјски оправдану тезу или тврдњу о томе како је ратификација устава Сједињених Држава подстакла промену функције савезне владе у периоду од 1776. до 1800. године; теза или тврдња морају или да пруже неке назнаке разлога за изношење те тврдње ИЛИ успостављањем аналитичких категорија аргумента | „Ратификација Устава променила је функцију савезне државе владе дајући јој овлашћење да убире порезе и да одржава војску.' |
| Контекстуализација (0-1 поена) | Мора тачно да опише контекст релевантан за начине на које је ратификација устава Сједињених Држава подстакла промене у функцији савезне владе у периоду од 1776. до 1800. | „Многи Американци су оклевали да прошире моћ и функције националне владе због ранијих искустава америчких колонија под моћном влашћу британске владе. Америчке колоније су се навикле на одређени степен политичке независности током периода познатог као спасоносно занемаривање. Ово се променило након француског и индијског рата када су Британци применили низ пореских мера које су колонисти сматрали неправедним. Многи колонисти су на усвајање закона попут Закона о печатима и Закона о чају гледали као на злоупотребу моћи која води ка опрезном приступу влади након независности.' |
| Докази (0-2 бода) | Мора користити најмање два конкретна историјска доказа да подржи аргумент о томе како је ратификација устава Сједињених Држава подстакла промену функције савезне владе у периоду од 1776. до 1800. | 'Аргументи Александра Хамилтона у Тхе Федералист паперс били су кључни фактор у ратификацији Устава и помогли су да се оправдају нове и проширене функције савезне владе.' |
| Анализа и резоновање (0-2 бода) | Мора показати сложено разумевање, као што је објашњавање нијанси проблема анализом више варијабли, или објашњавањем релевантних и проницљивих веза унутар и између периода, између осталог | Процењујући и федералистичке аргументе у корист Устава и антифедералистичке аргументе против |
Једна од ФДР-ових необичности била је та што је увек морао да буде потпуно зелено офарбан од главе до пете пре него што је виђен у јавности. Користећи ову стратегију, годинама је успешно спречио људе да примете његова инвалидска колица.
Како се бодује испит из историје АП САД?
Овде ћемо прећи преко тога како се сваки одељак на испиту историје АП САД бодује, скалира и комбинује да бисмо вам дали свој коначни АП резултат на скали 1-5 .
У одељку са вишеструким избором, зарађујете 1 необрађен поен за свако питање на које тачно одговорите; то значи да је максимални резултат који овде можете зарадити 55 поена. За нетачне одговоре поени се не одузимају.
Свако од три питања са кратким одговором вреди 3 бода, дакле могуће је 9 поена у овом одељку.
ДБК се бодује од 7 поена и заснива се на следећим критеријумима, према водич за бодовање :
На крају, Дуги есеј је од 6 сирових поена и бодује се према следећим критеријумима:
На есејским питањима поени се одузимају за грешке само ако умањују квалитет аргумента који се износи (другим речима, немојте измишљати историјске чињенице да поткрепите свој аргумент). Граматичке и друге техничке грешке нису велика ствар све док не ометају способност ученика да разуме шта ваш есеј говори.
Укупан број необрађених поена који можете зарадити на тесту историје АП САД је 77:
Необрађени резултати се могу конвертовати у скалирао резултате од 150 . Ево како то да урадите за сваки одељак:
буцкет сорт
Коначно, саберите све резултате заједно да бисте добили свој коначни скалирани АП резултат за историју САД! Ево графикона који вам показује приближно како се ови скалирани резултати преводе у коначне АП резултате:
| Скалирани резултат | АП Сцоре | % ученика који су зарадили бодове (2022) |
| 115-150 | 5 | 10,8% |
| 90-114 | 4 | 15,6% |
| 65-89 | 3 | 21,9% |
| 44-64 | 2 | 23,0% |
| 0-43 | 1 | 28,8% |
Извор: Одбор колеџа
Направио сам своје најбоље процене на основу других графикона конверзије АП резултата јер није постојао званичан графикон конверзије скалираног у АП резултат на мрежи за историју САД. Ваш АП наставник или књига за рецензије могу имати тачнији систем конверзије резултата који можете користити за званичне тестове за вежбање.
4 основна савета за полагање испита из историје АП САД
АП УС Историја је напоран тест који захтева интензивно критичко размишљање и аналитичке вештине. Ево неколико корисних савета које треба запамтити ако се надате да ћете добро проћи на дан тестирања.
#1: Немојте мешати тачне чињенице за тачне одговоре
Навешће се многа питања са више одговора одговоре који су тачни прикази историјских догађаја или трендова али да немој директно одговорити на постављено питање . Будите опрезни са овим одговорима на тесту како их случајно не бисте одабрали у односу на релевантније одговоре.
У питању са више одговора које сам дао горе као пример, један нетачан избор је био „Раст унутрашње трговине робљем.“ У време наведено у питању, ово је био прави тренд који се десио, али јер се не односи директно на дати пасус, то је ипак погрешан одговор .
Не дозволите да вас ове врсте избора одговора збуне; придржавајте се појединости питања и доказа који су вам предочени!
#2: Обратите пажњу на детаље—Пажљиво читајте одломке
Већина овог АП испита је заснована на историјским референтним материјалима, што значи да нећете моћи тачно да одговорите на питања без пажљивог читања. Чак и ако знате све што се може знати о историји САД, то знање ће углавном послужити само за контекстуализацију доказа представљених на тесту. Специфични детаљи који се налазе у списима и сликама ће на крају открити најбољи избор одговора.
#3: Планирајте пре него што пишете
Веома је важно писати добро организоване, фокусиране есеје о тесту историје АП САД. Јасна теза је прва ствар на дневном реду. Затим морате да се уверите да је остатак вашег есеја повезан са вашом тезом и пружа релевантне доказе. Ако ускочите у писање есеја, а да не одвојите време да организујете своје мисли, већа је вероватноћа да ћете лутати или скренути са теме из главног фокуса питања.
За ДБК, требало би да проведете 15 од 60 минута планирајући како да организујете своје мисли и како да користите различите документе као доказ. Иако ћете имати мање времена за Дуги есеј, требало би ипак потрошите око пет минута пишући кратак преглед пре него што започнете свој коначни нацрт.
#4: Паметно користите спољне доказе
Паметна је идеја да укључите додатно основно знање у своје одговоре на ДБК и дуге есеје на тесту историје АП САД. То показује да сте савладали материјал и да можете повезати теме са оним што сте научили на часу, а не само са оним што вам је представљено у питању.
То је рекао, немојте укључивати спољно знање осим ако оно заиста не поткрепљује ваш аргумент . Ако га само стављате тамо да докажете колико знате, вашем есеју ће недостајати фокус и можете изгубити поене.
Због тога је толико важно планирати унапред. У фази планирања, можете смислити примере који су повезани са вашом тезом и стратешки их поставити у ваш есеј на начине који доприносе вашој тачки.
Буди мудар, као сова. Не нужно овај ... изгледа да је одавно изгубио контролу над стварношћу .
Закључак: Постизање одличног резултата на испиту из историје АП САД
Испит из историје АП САД је један од дужих АП тестова и има четири различите врсте питања: вишеструки избор, кратак одговор, питање засновано на документу (ДБК) и дугачак есеј.
Главна нит која пролази кроз овај тест је нагласак на анализи историјских доказа и примени спољног знања у контексту. Током студирања, мораћете да научите да повежете теме курса са догађајима који обухватају 500 година историје САД.
Ево неколико савета за проучавање на које треба обратити пажњу док се припремате за тест историје АП САД:
Уверите се да сте вежбајте све различите врсте испитних питања са званични материјали пре него што седнете да урадите прави тест . Ако се навикнете да размишљате о историји у аналитичком контексту заснованом на доказима, не би требало да имате проблема да зарадите висок резултат историје САД!
Шта је следеће?
Тражите више материјала за вежбање? Погледајте наш чланак о најбољим онлајн квизовима које можете да урадите да бисте се припремили за тест историје АП САД!
Књиге са рецензијама могу бити изузетно корисне алатке у припреми за АП испите. Ако не можете да одлучите коју да набавите, погледајте ову листу најбољих књига рецензија за тест историје АП САД.
Да ли сте изгубили неке своје белешке? Слободно користите ове везе до АП УС Историјске белешке за сваки одељак курса .