АСЛ: Процена за говор и слушање

АСЛ је скраћеница за Ассессмент за говор и слушање. Ова активност је покренута ради додатног развоја ученика ради провере њихових вештина. АСЛ је предмет који се уводи у школе које су повезане са ЦБСЕ. АСЛ је ваннаставна активност коју наставници спроводе како би ученици провели своје наставне активности. Овај предмет је обавезан од 9. стандарда.

Кључно је проверити способности ученика како би наставници могли да их дотерају у различитим врстама активности, како ученици могу да постану активнији и како могу да уче о вештинама комуникације и да другачије стоје у гомили.

АСЛ уведена је као техника учења осмишљена 2012. године и постала обавезна за студенте 9., 10., 11. и 12. стандарда. Овај АСЛ је креиран као предмет за ученике; помаже им да дотерају своје вештине слушања и говора и побољшавају њихове комуникацијске вештине.

Укључује два различита одељка језика, који обезбеђују основу за комуникацију, слушање и говор; ова два одељка се проверавају преко АСЛ-а.

и) Тест слушања:

Наставници терају ученике да седе у аудио просторији где пуштају два аудио клипа у којима је један аудио снимак заснован на разговору, а други има говор. Испитивач пушта аудио два пута; након слушања аудио, наставник поставља неко питање у вези са звуком, а ученици морају да одговоре на питања. Ученици морају бити веома пажљиви у време оцењивања како би ученици могли да одговоре на питања из оцењивања; у овоме нема негативног означавања ниједног погрешног одговора. На тесту слушања наставник проверава пажљив ум ученика и колико је фокусиран, и на основу процене даје му оцене.

ии) Говорни тест:

У говорном тесту наставник или испитивач дајте било коју тему ученику. Ученици су морали да припреме тему, а наставник је насумично питао било која два ученика да објасне своја припремљена питања. Наставник поставља општа питања од ученика, а оба ученика морају да постављају питања једни другима о својим темама. Након тога наставник посматра како се понашају и колико је њихов ум пажљив и оцењује их на основу њиховог учинка

Предности АСЛ (процена говора и слушања):

• Ученици постају иновативни у својим ваннаставним активностима.
• Ова активност АСЛ-а чини ученике пажљивијим и интелигентнијим.
• Помаже ученицима да прикупе знања о различитим темама.
• Омогућава ученицима да унапреде своје вештине слушања и говора
• АСЛ повећава самопоуздање ученика

Процес АСЛ

Практични испит за АСЛ, који је неопходан за све студенте ЦБСЕ у АСЛ, укључује следеће кораке које студенти морају да прате:

Корак 1:

Испитивач бира два студента насумично за презентацију и даје студентима једну тему о којој морају да говоре на сцени. Прво, морају се представити; након тога, они морају кратко разговарати и дати информације о својим темама. Са овом презентацијом коју имају да понуде испред своје учионице, они могу да се изборе са својим проблемима оклевања и постану сигурнији.

Корак 2:

У другом кораку, оба кандидата могу да изнесу своје теме, а током овог, ако један говори о свом случају, други слуша, тако да морају пажљиво да слушају. Након тога могу поставити било које опште питање у вези са том темом, а на крају излагања наставник ће поставити питања оба ученика о њиховим случајевима. Овим се постиже добар део концентрације ученика.

Корак 3:

Трећи корак овог процеса, последњи корак, је само као дебатно такмичење. Кандидату ће бити дата тема за разговор о позитивним и негативним деловима случаја и проналажење решења. Из овога ученици уче како да одговарају на питања у различитим ситуацијама.

Закључак:

На крају, АСЛ је невероватна иновација у образовању и обуци ученика. Пружа ученицима одговарајућу обуку која им је потребна да би успели у животу јер им пружа вештине говора и слушања, које су кључне у данашњој ери.