Увод

Песма Радјарда Киплинга „Ако“ је збирка савета родитеља свом детету. У песми песник упућује сина како да се носи у разним околностима у годинама које долазе. Песма је подељена на четири дела, сваки са осам редова. Песма има АБАБ образац риме. У наставку ћемо детаљније проћи кроз сваку строфу.

Абоут Аутхор

Један од најпознатијих песника и приповедача касног викторијанског доба је Радјард Киплинг. Упркос томе што је 1907. добио Нобелову награду за књижевност, одувек се сматрало да има изузетно непопуларне политичке идеје које су постајале све отровније како је старио. Цхарлес МцГратх је написао у Тхе Нев Иоркер-у да је „Киплинг на различите начине означен као колонијалиста, џингоиста, расиста, антисемита, мизогиниста и десничарски империјалистички хушкач рата; и – иако су неки научници тврдили да су његови ставови били компликованији него што му се приписује – у извесној мери он је заиста био све те ствари. Сада је мало битно да је он био и феноменално талентован писац који је произвео дела неупитне величине, барем не у многим школама у којима је Киплинг и даље политички отрован. Међутим, због бројних филмских адаптација произведених и репродукованих од 1960-их, Киплингове књиге за децу – пре свега његов класик Књига о џунгли из 1894. – остале су укорењене у популарној култури.

Године 1865. Киплинг је рођен у Бомбају у Индији . Према Чарлсу Канталупу у Речнику књижевне биографије, његов отац, Џон Локвуд Киплинг, био је шеф уметничке школе Јеејеебихои. Био је архитекта и уметник који је емигрирао у колонију „да подстакне, подржи и обнови аутохтону индијску уметност против упада британских пословних интереса.“ Канталупо даље каже да је намеравао да се потруди „да бар делимично сачува и копира стилове уметности и архитектуре којима је, представљајући богату и непрекидну традицију дугу хиљадама година, изненада запретило изумирање. Кроз брак своје сестре са уметником Сир Едвардом Берн-Џонсом, Алис Мекдоналд је имала везе са значајним прерафаелитима у британској уметности и књижевности.

Тема

Централна тема песме је о препрекама и ситуацијама са којима се морамо сусрести и кроз које морамо да прођемо да бисмо напредовали у животу и оставили трајан утисак. Иако песма нуди вредне лекције за све људе, она има посебну вредност за лидере који желе да унапреде своје лидерске способности прихватањем смерница за стварање снажног, издржљивог и трајног стила руковођења који инспирише поштовање.

Опис карактера

Приповедач

Радјард Киплинг, аутор, највероватније је наратор и лично се обраћа публици, за коју претпоставља да су млади Британци. Уместо да дели своја лична искуства, приповедач даје савете користећи метафорички језик који се може користити у различитим контекстима. Наратор открива много лоших ствари, али је на крају оптимистичан. Последњи стих јасно говори да верује да ће његова публика превазићи своје препреке и заслужити титулу човека.

негација дискретна математика

Иако нема имена, предлаже се да је слушалац нараторов син.

Резиме

Станза 1

Када други не успеју и свале кривицу на њега, песник саветује свог сина да буде прибран и стрпљив. Када га други испитују, треба да верује у себе. Он, међутим, такође треба да допусти њихов скептицизам и да се потруди да схвати шта га је подстакло.

Песник саветује да се успех стрпљиво чека и да се не умори чекајући у петом реду, јер ће успети они који се труде и који су упорни.

Песник тада упозорава своје дете да ће га други људи често обмањивати. Он, међутим, увек треба да буде искрен и никада не би требало да лаже у свом животу. Људи ће га презирати. Али уместо да им узврати мржњом, требало би да им покаже љубав.

У последњој линији, песник га упозорава да не изгледа или звучи превише образован или супериоран у односу на друге, јер, ако следи све савете дате горе, његово дете би изгледало и звучало супериорно у односу на друге и деловало би превише интелигентно.

Станза 2

Песник га саветује да има огромне тежње, али да никада не дозволи да ти снови владају његовим животом. Слично овоме, он би требало да има позитивне идеје (о својим циљевима, будућности, итд.), али не би требало да их ставља у фокус свог живота јер успех у животу захтева напор.

Само сањарење и размишљање неће вас никуда одвести у животу. Стога је важно поставити циљеве, замислити бољу будућност и марљиво радити на постизању тих циљева.

Песник у трећој реченици саветује да се сретнемо са Тријумфом и Катастрофом и да се та два преваранта равноправно опходимо. Речи „Тријумф и катастрофа“ имају почетна слова велика. Ове две крајности карактеришу постојање. Песник их назива лажњацима или варалицама. Оне доносе или огромну срећу или страшну беду. Међутим, пошто су кратког века, не треба их схватати озбиљно.

Песник саветује да се говори само истина и има храбрости да се суочи са њом када се она користи за обману људи у петом реду. Такође би требало да има храбрости да поново изгради ствари које је направио које су покварене користећи застареле алате, то јест, користећи енергију или способности које сада поседујете.

Станза 3

Песник саветује да се направи хрпа свих својих достигнућа пре него што преузме значајне ризике. Другим речима, не треба се плашити покушаја нових ствари јер им оне могу или помоћи да успеју или ће на крају бити катастрофалне (питцх-анд-тосс). Ако неко не успе након што је преузео значајан ризик, требало би да покуша поново од почетка без размишљања о неуспеху или разговора са другима. Требало би да покушавате док не успете.

Песник саветује да се у петој строфи песме употреби срце, нерв и тетиве, или храброст, када се умори или изневери. Када у животу не преостане ништа, треба имати снажну вољу која их може инспирисати да 'Издржи!'

Станза 4

Према песнику, човек мора да задржи своје квалитете међу обичним људима (и никада се не понаша као они), али сујета и его никада нису прикладни међу монархима или другим моћним појединцима. Другим речима, песник саветује људе да задрже своје квалитете док су сиромашни и да се никада не уобразе док су богати.

Затим, песник тврди да нечија вера у своје идеје и циљеве спречава да га нашкоде било пријатељи или противници. Никада их не треба напустити. Иако ће други често зависити од њега, он никада не би требало да дозволи да постану потпуно зависни од њега. Песник би могао да имплицира да никада не треба придавати превише вредности другим људима, јер ће то довести до тога да постанемо емоционално повезани са њима и да нанесемо будућу штету.

скрт јава матх

О вредности времена песник говори у следећем стиху. Верује да је време ограничено и да му никада неће бити враћено. Стога, треба почети да искориштавамо сваку секунду постојања. Песник обавештава свог сина у последња два стиха да ће, ако он (његов син) следи све савете које је дао горе, моћи да чини све што жели и да ће бити Човек, или прави човек.

Закључак

Киплинг обавештава своју публику у песми 'Ако-' да успех долази ако живот не схвата превише озбиљно. Саветује да останете одани себи, да ризикујете и да не дозволите емоцијама да контролишу нечије поступке. Киплинг у суштини говори свом детету да има довољно поверења и поверења у себе да остане одан себи. Такође се чини да имплицира да ће његов син имати веру и самопоуздање откад познаје себе. То је самоодржива петља. Циклуси су бескрајни. Према Киплингу, успех се мери трчањем од 60 секунди, а не достигнућима - путовањем, а не одредиштем. Важно је како проводимо живот, а не када умиремо.

ФАК'с

1. Када је написано 'Ако-'?

Радјард Киплинг је написао песму 'Ако' 1895. 1910. године, 'Награде и виле' је први пут објавила песму. Може се наћи у поглављу књиге под насловом „Брат коцкасти прсти“.

2. 'Ако-' је написао Рудиард Киплинг из ког разлога?

У својој аутобиографији, која је животна прича написана под ликом Леандера Старра Јамесона, песма 'Сометхинг оф Миселф' Киплинг тврди да је личност Леандер Старра Јамесона имала велики утицај на њега. Овај појединац га је инспирисао да створи песму 'Ако-'. Поред тога, компоновао је ову песму како би свом вољеном сину пружио неке смернице.

3. Ако-' је наслов песме, али зашто?

Редови ове песме углавном почињу фразом 'Ако'. Читаоци морају да прихвате и интернализују такве концепте да би постали 'мушкарци'. Тек после тога могу да напредују у животу. Опција је ограничена. Слушалац може изабрати да ли ће их усвојити или не. Као резултат тога, наслов песме је 'Ако-'. Човек може успети само ако пажљиво прочита песму и следи њена упутства.

4. У 11. и 12. редовима, који је поетски уређај употребљен? Опишите свој одговор.

Речи 'персонификовано' се појављују у редовима 11 и 12. 'Тријумф' и 'Катастрофа' су написане великим словима, што означава да су то имена. Следећи израз се такође односи на њих као на „варалице“.