Треба да браните своје мишљење о неком питању? Аргументативни есеји су један од најпопуларнијих типова есеја које ћете писати у школи. Они комбинују убедљиве аргументе са истраживањем заснованим на чињеницама и, када се ураде добро, могу бити моћно оруђе да се неко сложи са вашим гледиштем. Ако се трудите да напишете аргументован есеј или само желите да сазнате више о њима, гледање примера може бити од велике помоћи.

Након што дамо преглед ове врсте есеја, дајемо три аргументована примера есеја. Након сваког есеја, детаљно објашњавамо како је есеј структуриран, шта је функционисало и где би се есеј могао побољшати. Завршавамо са саветима како да свој аргументовани есеј учините што јачим.

Шта је аргументативни есеј?

Аргументирани есеј је есеј који користи доказе и чињенице да подржи тврдњу коју износи. Његова сврха је да убеди читаоца да се сложи са аргументом који се износи.

Добар аргументовани есеј користиће чињенице и доказе да подржи аргумент, а не само ауторове мисли и мишљења. На пример, рецимо да желите да напишете аргументовани есеј у којем се наводи да је Чарлстон, СЦ, одлична дестинација за породице. Не можете само рећи да је то одлично место јер сте тамо одвели своју породицу и уживали. Да би то био аргументован есеј, потребно је да имате чињенице и податке који подржавају ваш аргумент, као што је број атракција прилагођених деци у Чарлстону, посебне понуде које можете добити са децом и анкете људи који су посетили Чарлстон као породица и уживао у томе. Први аргумент је у потпуности заснован на осећањима, док је други заснован на доказима који се могу доказати.

Стандардни формат од пет пасуса је уобичајен, али није потребан за аргументоване есеје. Ови есеји обично прате један од два формата: Тулминов модел или Рожеријанов модел.

Модел Тоулминје најчешћи. Почиње уводом, следи тезом/тврдњом и даје податке и доказе који поткрепљују ту тврдњу. Овај стил есеја укључује и побијање контрааргумената.

Рогериан моделанализира две стране аргумента и доноси закључак након одмеравања снага и мана сваке од њих.

3 добра аргументована примера есеја + анализа

У наставку су три примера аргументованих есеја, које сте заиста написали у мојим школским данима, као и анализа шта је сваки урадио добро и где би се могло побољшати.

Пример аргументативног есеја 1

Заговорници ове идеје наводе да ће то уштедети новац локалним градовима и местима јер су библиотеке скупе за одржавање. Они такође верују да ће то подстаћи више људи да читају јер неће морати да путују у библиотеку да би набавили књигу; могу једноставно да кликну на оно што желе да прочитају и да га прочитају где год да се налазе. Такође би могли да приступе већем броју материјала јер библиотеке неће морати да купују физичке копије књига; они једноставно могу изнајмити онолико дигиталних копија колико им је потребно.

Међутим, била би озбиљна грешка заменити библиотеке таблетима. Прво, дигиталне књиге и ресурси су повезани са мање учења и више проблема него штампани извори. Студија спроведена на таблету у односу на читање књига показала је да људи читају 20-30% спорије на таблетима, задржавају 20% мање информација и разумеју 10% мање онога што читају у поређењу са људима који читају исте информације у штампаном облику. Поред тога, показало се да предуго гледање у екран изазива бројне здравствене проблеме, укључујући замагљен вид, вртоглавицу, суве очи, главобољу и напрезање очију, у много већим случајевима него код читања штампе. Људи који прекомерно користе таблете и мобилне уређаје такође имају већу учесталост озбиљнијих здравствених проблема као што су фибромиалгија, бол у раменима и леђима, синдром карпалног тунела и напрезање мишића. Знам да кад год читам са свог е-читача предуго, очи почињу да се осећају уморно и врат ме боли. Не треба да додајемо овим проблемима дајући људима, посебно младима, више разлога да гледају у екране.

Друго, невероватно је ускогруда претпоставити да је једина услуга коју нуде библиотеке позајмљивање књига. Библиотеке имају мноштво предности, а многе су доступне само ако библиотека има физичку локацију. Неке од ових предности укључују рад као тихи простор за учење, давање људима начина да разговарају са својим суседима, одржавање часова о разним темама, обезбеђивање послова, одговарање на питања покровитеља и одржавање повезаности заједнице. Једно насеље је открило да је, након што је локална библиотека увела догађаје у заједници, као што су игре за малу децу и родитеље, сајмови послова за тинејџере и простори за састанке за старије грађане, више од трећине становника изјавило да се осећају повезаније са својом заједницом. Слично, истраживање Пев-а спроведено 2015. показало је да скоро две трећине одраслих Американаца сматра да би затварање њихове локалне библиотеке имало велики утицај на њихову заједницу. Људи виде библиотеке као начин да се повежу са другима и добију одговоре на своја питања, предности које таблети не могу понудити ни изблиза ни тако лако.

Иако замена библиотека таблетима може изгледати као једноставно решење, то би подстакло људе да проводе још више времена гледајући дигиталне екране, упркос бројним проблемима који их окружују. То би такође окончало приступ многим предностима библиотека на које су се људи почели ослањати. У многим областима, библиотеке су толико важан део мреже заједнице да их никада не би могао заменити једноставан објекат.

Анализа

Аутор почиње прегледом контрааргумента, а затим се теза појављује као прва реченица у трећем пасусу. Есеј затим троши остатак рада на разлагање контрааргумената и показујући зашто читаоци треба да верују другој страни.

Шта овај есеј ради добро:

• Иако је помало необично да се теза појављује прилично далеко у есеју, она функционише јер, када је теза изречена, остатак есеја се фокусира на њено поткрепљивање пошто је о контрааргументу већ било речи раније у раду.

• Овај есеј укључује бројне чињенице и цитира студије које поткрепљују свој случај. Имајући конкретне податке на које се могу ослонити, ауторов аргумент је јачи и читаоци ће бити склонији да се сложе са њим.

• За сваки аргумент друге стране, ауторка се труди да га оповргне и настави зашто је њено мишљење јаче. Да би се изнео јак аргумент, важно је демонтирати другу страну, што овај есеј чини тако што чини да се став аутора чини јачим.

• Ово је краћи рад, и ако га је требало проширити да би се испунили захтеви за дужину, могао би укључити више примера и детаљније се бавити њима, као што је објашњавање конкретних случајева у којима су људи имали користи од локалних библиотека.

• Поред тога, иако се у раду користи много података, аутор помиње и сопствено искуство са коришћењем таблета. Ово би требало уклонити јер се аргументирани есеји фокусирају на чињенице и податке који подржавају аргумент, а не сопствено мишљење или искуства аутора. Замена тога са више података о здравственим проблемима повезаним са временом пред екраном ојачала би есеј.

Неке од наведених тачака нису потпуно тачне, посебно онај о томе да су дигиталне књиге јефтиније. У ствари, библиотеку често кошта више новца за изнајмљивање бројних дигиталних копија књиге у поређењу са куповином једне физичке копије. Побрините се да у свом есеју темељно истражите сваку тачку и побијање које износите, иначе ћете изгледати као да не познајете проблем толико добро.

Пример аргументативног есеја 2

Постоји више лекова који су доступни за лечење маларије, и многи од њих добро делују и спасавају животе, али програми искорењивања маларије који се превише фокусирају на њих, а недовољно на превенцију, нису постигли дугорочан успех у подсахарској Африци. Главни програм за борбу против маларије био је Глобални програм за искорењивање маларије СЗО. Започета 1955. године, имала је за циљ елиминацију маларије у Африци у наредних десет година. Заснован на претходно успешним програмима у Бразилу и Сједињеним Државама, програм се углавном фокусирао на контролу вектора. Ово је укључивало широку дистрибуцију хлорокина и прскање великих количина ДДТ-а. Више од милијарду долара потрошено је на покушај укидања маларије. Међутим, програм је патио од многих проблема и 1969. године СЗО је била принуђена да призна да програм није успео да искорени маларију. Број људи у подсахарској Африци који су се заразили маларијом, као и број умрлих од маларије, заправо се повећао за преко 10% током времена када је програм био активан.

Један од главних разлога за неуспех пројекта био је тај што је поставио јединствене стратегије и политике. Не узимајући у обзир варијације између влада, географије и инфраструктуре, програм није био ни приближно тако успешан колико је могао бити. Подсахарска Африка нема ни новца ни инфраструктуру да подржи тако разрађен програм, и није могао да се води на начин на који је замишљен. Већина афричких земаља нема ресурсе да пошаљу све своје људе докторима и добију вакцине, нити могу себи приуштити чишћење мочвара или других подручја склона маларији. Потрошња континента по особи за искорењивање маларије била је само четвртина онога што је Бразил потрошио. Подсахарска Африка једноставно не може да се ослони на план који захтева више новца, инфраструктуре и стручности него што они имају.

глумац зеенат аман

Поред тога, широка употреба хлорокина створила је паразите отпорне на лекове који сада муче подсахарску Африку. Пошто је хлорокин коришћен нашироко, али недоследно, комарци су развили отпорност, а хлорокин је сада скоро потпуно неефикасан у подсахарској Африци, са преко 95% комараца отпорних на њега. Као резултат тога, новији, скупљи лекови морају да се користе за превенцију и лечење маларије, што додатно повећава трошкове лечења маларије за регион који то не може приуштити.

Уместо да развијају планове за лечење маларије након што је инфекција настала, програми би требало да се фокусирају на спречавање појаве инфекције. Не само да је овај план јефтинији и ефикаснији, смањење броја обољелих од маларије такође смањује губитак радних/школских дана што може додатно умањити продуктивност у региону.

Један од најјефтинијих и најефикаснијих начина превенције маларије је постављање мрежа за кревет третиране инсектицидима (ИТН). Ове мреже пружају заштитну баријеру око особе или људи који их користе. Док су нетретиране мреже за кревет и даље корисне, оне третиране инсектицидима су много корисније јер спречавају комарце да гризу људе кроз мреже и помажу у смањењу популације комараца у заједници, помажући људима који чак и немају мреже за кревет. Мреже за кревет су такође веома ефикасне јер се већина уједа комараца дешава док особа спава, па би мреже за кревет могле драстично да смање број преноса током ноћи. У ствари, пренос маларије може бити смањен за чак 90% у областима где је употреба ИТН-а широко распрострањена. Пошто је новца у подсахарској Африци тако мало, ниска цена је велика предност и главни разлог зашто је програм тако успешан. Израда мрежа за кревет кошта око 2 УСД, трају неколико година и могу заштитити две одрасле особе. Студије су показале да на сваких 100-1000 више мрежа које се користе, једно дете мање умре од маларије. Како се процењује да 300 милиона људи у Африци није заштићено мрежама против комараца, постоји потенцијал да се спасе три милиона живота трошењем само неколико долара по особи.

Смањење броја људи који оболевају од маларије такође би значајно смањило ниво сиромаштва у Африци, чиме би се побољшали други аспекти друштва као што су нивои образовања и економија. Контрола вектора је ефикаснија од стратегија лечења јер значи да се мање људи разболи. Када се мање људи разболи, радно становништво је у целини јаче јер људи нису без посла због маларије, нити брину о болесним рођацима. Породице оболеле од маларије обично могу да уберу само 40% усева које здраве породице могу да уберу. Поред тога, породица са члановима који болују од маларије троши отприлике четвртину свог прихода на лечење, не укључујући губитак посла са којим такође морају да се носе због болести. Процењује се да маларија кошта Африку 12 милијарди долара изгубљеног прихода сваке године. Јака радна популација ствара јачу економију, која је подсахарској Африци очајнички потребна.

Анализа

Овај есеј почиње уводом, који се завршава тезом (да планови за искорењивање маларије у подсахарској Африци треба да се фокусирају на превенцију, а не на лечење). Први део есеја излаже зашто контрааргумент (лечење пре него превенција) није тако ефикасан, а други део есеја се фокусира на то зашто је превенција маларије бољи пут.

Шта овај есеј чини добро:

• Теза се појављује рано, јасно је изречена и подржана је у остатку есеја. Ово чини аргумент јасним за читаоце да га разумеју и прате кроз цео есеј.

• постоји много солидних истраживања у овом есеју, укључујући специфичне програме који су спроведени и колико су били успешни, као и специфичне податке поменуте у целом тексту. Овај доказ помаже у јачању ауторовог аргумента.

• Аутор износи аргументе за коришћење проширења употребе мреже за кревет преко чекања док се маларија не појави и почетка лечења, али није дат велики део плана о томе како ће мреже за кревет бити распоређене или како да се осигура да се правилно користе. Улазећи детаљније у оно што она верује да треба да се уради, ауторка би дала јачи аргумент.

• Увод есеја чини добар посао у излагању озбиљности проблема, али закључак је кратак и нагао. Проширивање у сопствени параграф дало би ауторки коначни начин да убеди читаоце у своју страну аргумента.

Пример аргументативног есеја 3

Постоји много начина на које плаћање може да функционише. Они могу бити у облику приступа слободног тржишта, где спортисти могу да зараде шта год је тржиште спремно да им плати, то може бити одређена сума новца по спортисти, или студенти спортисти могу да зараде приход од одобрења, аутограма, и контролу над њиховим ликом, слично начину на који врхунски олимпијци зарађују новац.

Заговорници идеје сматрају да, будући да су факултетски спортисти ти који тренирају, учествују у утакмицама и доводе публику, треба да добију неку врсту накнаде за свој рад. Да није било колеџ спортиста, НЦАА не би постојао, тренери на колеџима не би примали тамо (понекад веома високе) плате, а брендови попут Никеа не би могли да профитирају од колеџ спорта. У ствари, НЦАА доноси отприлике милијарду долара прихода годишње, али спортисти са колеџа не примају ништа од тог новца у облику плате. Поред тога, људи који верују да спортисти са колеџа треба да буду плаћени наводе да ће их спортисти који плаћају колеџ заправо охрабрити да остану дуже на колеџу и да не постану професионалци тако брзо, било дајући им начин да почну да зарађују новац на колеџу или захтевајући од њих да потпишу уговор наводећи да ће остати на универзитету одређени број година док зарађују договорену плату.

Присталице ове идеје указују на Сиона Вилијамсона, кошаркашку суперзвезду Дјука, који је током прве године задобио тешку повреду колена. Многи су тврдили да, чак и ако је уживао играјући за Дјука, није вредело ризиковати још једну повреду и окончати своју професионалну каријеру пре него што је почела за програм који му није био исплатив. Чини се да се Вилијамсон сложио са њима и изјавио да испуњава услове за НЦАА нацрт касније те године. Да је био плаћен, можда је дуже остао у Дукеу. У ствари, отприлике трећина анкетираних студената спортиста изјавила је да би примање плате док су на колеџу натерало њих да размишљају о томе да остану студентски спортисти дуже пре него што постану професионалци.

Спортисти који плаћају такође би могли да зауставе скандале око запошљавања који су мучили НЦАА. Године 2018, НЦАА је мушком кошаркашком тиму Универзитета у Луисвилу одузела титулу националног шампиона из 2013. јер је откривено да тренери користе сексуалне раднике како би намамили регруте да се придруже тиму. Било је на десетине других скандала око регрутовања у којима су факултетски спортисти и регрути били подмићени било чим, од промене оцена, преко добијања бесплатних аутомобила, до директног подмићивања. Плаћањем спортиста са колеџа и објављивањем њихових плата, НЦАА би могла да оконча нелегалне и подмукле начине на које неке школе и тренери покушавају да намаме спортисте да се придруже.

Људи који се противе идеји да се плаћају спортисти са колеџа верују да би ова пракса могла бити погубна за факултетски спорт. Плаћајући спортисте, тврде они, претворили би факултетски спорт у рат надметања, где би само најбогатије школе могле да приуште врхунске спортисте, а већина школа би била искључена из развоја талентованог тима (мада неки тврде да се то већ дешава јер најбољи играчи често иду у најугледније спортске програме на факултетима, који својим тренерима обично плаћају милионе долара годишње). Такође би могло да поквари уско другарство многих факултетских тимова ако играчи постану љубоморни што одређени саиграчи зарађују више новца него што јесу.

Они такође тврде да плаћање спортистима са колеџа заправо значи да би само мали део зарадио значајан новац. Од 350 атлетских одељења дивизије И, мање од десет зарађује новац. Скоро сав новац који НЦАА зарађује долази од мушког фудбала и кошарке, тако да би спортисти који плаћају са колеџа чинили малу групу мушкараца – који ће вероватно бити потписани са професионалним тимовима и одмах почети да зарађују милионе од колеџа – богати на рачун други играчи.

Они који се противе плаћању факултетских спортиста такође верују да спортисти већ примају довољно бенефиција. Врхунски спортисти већ добијају стипендије које вреде десетине хиљада годишње, добијају бесплатну храну/становање/уџбенике, имају приступ врхунској медицинској нези ако су повређени, добијају врхунске тренере, добијају повластице за путовања и бесплатну опрему и могу да користе своју време на колеџу као начин да се привуче пажња професионалних регрутоваца. Ниједан други студент не добија ни приближно толико од својих школа.

Људи са ове стране такође истичу да, иако НЦАА доноси огромну количину новца сваке године, она је и даље непрофитна организација. Како? Зато што се преко 95% тог профита редистрибуира институцијама својих чланица у виду стипендија, грантова, конференција, подршке тимовима Дивизије ИИ и Дивизије ИИИ и образовних програма. Одузимање значајног дела тог прихода наштетило би мањим програмима који се ослањају на тај новац да би наставили да раде.

Иако обе стране имају добре поене, јасно је да су негативности плаћања колеџ спортиста далеко већи од позитивних. Спортисти са колеџа проводе значајну количину времена и енергије играјући за своју школу, али су за то надокнађени стипендијама и повластицама које добијају. Додавање плате томе резултирало би колеџским атлетским системом у којем само мали број спортиста (оних који ће вероватно постати милионери у професионалним лигама) плаћа неколицина школа које улазе у рат надметања да би их регрутовале, док већина студената атлетика и атлетски програми колеџа пате или се чак гасе због недостатка новца. Наставак пружања садашњег нивоа погодности студентима спортистима омогућава да што више људи има користи и ужива у спорту на факултету.

Анализа

Овај аргументовани есеј следи роџеријански модел. У њему се расправља о свакој страни, прво излажући више разлога због којих људи верују да студенти спортисти треба да буду плаћени, а затим се расправља о разлозима зашто спортисти не би требало да буду плаћени. Завршава се изјавом да спортисти са колеџа не би требало да буду плаћени тврдећи да би њихово плаћање уништило атлетске програме колеџа и проузроковало да имају многе проблеме које имају професионалне спортске лиге.

• Обе стране аргумента су добро развијене, са више разлога зашто се људи слажу са сваком страном. Омогућава читаоцима да стекну потпуни увид у аргумент и његове нијансе.

• Одређене изјаве обе стране се директно одбијају како би се показало где су снаге и слабости сваке стране и дали потпунији и софистициранији поглед на аргумент.

• Коришћење Рогериановог модела може бити незгодно јер често не изричите свој аргумент до краја рада. Овде се теза не појављује све до прве реченице последњег пасуса. То не даје читаоцима пуно времена да се увере да је ваш аргумент исправан, у поређењу са радом у коме се теза износи на почетку, а затим поткрепљује у целом раду. Овај рад би могао бити ојачан ако би се завршни параграф проширио како би се потпуније објаснило зашто аутор подржава то гледиште, или ако би рад јасније ставио до знања да су спортисти који плаћају слабији аргумент у свему.

3 савета за писање доброг аргументованог есеја

Сада када сте видели примере како изгледају узорци добрих аргументованих есеја, пратите ова три савета када правите сопствени есеј.

#1: Учините своју тезу кристално јасном

Теза је кључ вашег аргументованог есеја; ако није јасно или читаоци не могу лако да га пронађу, цео ваш есеј ће због тога бити слаб. Увек водите рачуна да је изјава о вашој тези лако пронаћи. Типично место за то је последња реченица уводног пасуса, али ако се не уклапа у то место за ваш есеј, покушајте да га барем ставите као прву или последњу реченицу другог пасуса тако да се више истиче.

Такође се уверите да ваша теза јасно показује на којој сте страни аргумента. Након што га напишете, одлична је идеја да своју тезу покажете неколико различитих људи - другови из разреда су одлични за ово. Читањем ваше тезе требало би да буду у стању да схвате шта ћете покушати да кажете остатком свог есеја.

#2: Покажите зашто је друга страна слаба

Када пишете свој есеј, можда ћете бити у искушењу да игноришете другу страну аргумента и само се фокусирате на своју страну, али немојте то да радите. Најбољи аргументовани есеји заиста раздиру другу страну да покажу зашто читаоци не би требало да верују у то. Пре него што почнете да пишете свој есеј, истражите шта друга страна верује и које су њихове најјаче стране. Затим, у свом есеју, обавезно спомените свако од ових и употребите доказе да објасните зашто су нетачни/слаби аргументи. То ће ваш есеј учинити много ефикаснијим него ако се фокусирате само на своју страну аргумента.

#3: Користите доказе да подржите своју страну

Запамтите, есеј не може бити аргументовани есеј ако не поткрепи свој аргумент доказима. За сваку тачку коју направите, уверите се да имате чињенице које то поткрепљују. Неки примери су претходне студије рађене на ову тему, анкете великих група људи, подаци итд. У вашем аргументованом есеју требало би да буде много бројева који подржавају вашу страну аргумента. Ово ће учинити ваш есеј много јачим у поређењу са ослањањем само на сопствено мишљење да поткрепите свој аргумент.

Резиме: Узорак аргументативног есеја

Аргументативни есеји су убедљиви есеји који користе чињенице и доказе да подрже своју страну аргумента. Већина аргументираних есеја прати или Тулминов или Рожеријански модел. Читајући добре аргументоване примере есеја, можете научити како да развијете свој есеј и пружите довољну подршку да би се читаоци сложили са вашим мишљењем. Када пишете свој есеј, не заборавите да своју тезу увек јасно изнесете, покажете где је друга страна слаба и поткрепите своје мишљење подацима и доказима.

Шта је следеће?

Да ли треба да напишете и аргументовани есеј? Погледајте наш водич на најбоље аргументоване есејистичке теме за идеје!

Вероватно ћете такође морати да пишете истраживачке радове за школу. Покрили смо те 113 потенцијалних тема за истраживачке радове.

Ваш есеј о пријему на факултет може на крају бити један од најважнијих есеја које пишете. Пратите наш водич корак по корак о писању личне изјаве да бисте имали есеј који ће импресионирати факултете.