logo

TechCodeview

177 примера есеја са факултета за 11 школа + експертска анализа

боди-типевритер-вритинг-деск-цц0

Лична изјава може бити најтежи део ваше пријаве за факултет. Углавном је то зато што има најмање смерница и најотворенији је. Један од начина да разумете шта факултети траже када од вас траже да напишете есеј је да погледајте есеје студената који су већ ушли - заправо есеје на факултету радио. На крају крајева, они морају бити међу најуспешнијим у овом чудном књижевном жанру.

У овом чланку ћу проћи кроз опште смернице за оно што чини одличне факултетске есеје сјајним. Такође сам саставио огромну листу од 100+ стварних примера колеџ есеја из 11 различитих школа. На крају ћу разложити два од ових објављених примера есеја са факултета и објаснити зашто и како функционишу. Витх везе до 177 целих есеја и одломака есеја , овај чланак је одличан извор за учење како да направите свој лични есеј за пријем на факултет!

Шта је заједничко одличним факултетским есејима

Иако се на много начина ови узорци есеја са колеџа веома разликују један од другог, они урадите делите неке особине које треба да покушате да опонашате док пишете сопствени есеј.

Видљиви знаци планирања

Изградња из уског, конкретног фокуса. Видећете сличну структуру у многим есејима. Аутор почиње врло детаљном причом о догађају или опису личности или места. Након ових чулних слика, есеј се проширује како би дао ширу поенту о аутору и повезује ово веома незаборавно искуство са ауторовом тренутном ситуацијом, стањем ума, новопронађеним разумевањем или нивоом зрелости.

Знати како испричати причу. Нека од искустава у овим есејима су јединствена. Али већина се бави стварима свакодневног живота. Оно што их издваја је начин на који аутор приступа теми: анализирајући је због драме и хумора, због њених дирљивих квалитета, због тога шта говори о ауторовом свету и како се повезује са ауторовим емотивним животом.

Стеллар Екецутион

Убиствена прва реченица. Чули сте то раније, и чућете поново: морате да увучете читаоца, а најбоље место за то је прва реченица. Одличне прве реченице су продорне. Они су попут цлиффхангера који постављају узбудљиву сцену или необичну ситуацију са нејасним закључком, како би натерали читаоца да сазна више. Не верујте ми за реч - погледајте ово 22 прве реченице кандидата са Станфорда и реци ми да не желиш да читаш остатак тих есеја да сазнаш шта се дешава!

Живахан, индивидуалан глас. Писање је за читаоце. У овом случају, ваш читалац је службеник за пријем који је прочитао хиљаде есеја пре вашег и прочитаће хиљаде касније. Ваш циљ? Не досади свом читаоцу. Користите занимљиве описе, држите се подаље од клишеа, укључите своја необична запажања — све што чини да овај есеј звучи као ви, а не као било ко други.

боди-фрог-цц0 Зачарани принц Стен одлучио је да се држи подаље од принцеза које се љубе жабе како би задржао своју јединствену перспективу владања као водоземца.

Техничка исправност. Нема правописних грешака, нема граматичких чудности, нема проблема са синтаксом, нема интерпункцијских грешака — сваки од ових примера факултетских есеја је савршено форматиран и лекторисан. Ако оваква прецизност није ваша јача страна, имате среће! Сви колеџи саветују кандидате да своје есеје неколико пута прегледају родитељи, наставници, ментори и било ко други ко може уочити спој зареза. Ваш есеј мора бити ваше лично дело, али нема апсолутно ништа лоше у томе да добијете помоћ да га полирате.

А ако вам треба више упутстава,повежите се са стручним консултантима за пријем ПрепСцхолар-а.Ови стручни писци знају тачно шта комисије за пријем на факултете траже у пријемном есеју и могу вам помоћи да направите есеј који повећава ваше шансе да уђете у школу из снова.

Погледајте ПрепСцхолар-ов програм за уређивање и обучавање есеја за више детаља!

Везе до комплетних примера есеја са факултета

Неки факултети објављују избор својих омиљених прихваћених факултетских есеја који су функционисали, а ја сам саставио избор од преко 100 њих.

Уобичајени узорци есеја апликација

Имајте на уму да неки од ових примера есеја са колеџа можда одговарају на упите који се више не користе. Тхе тренутна упутства за уобичајене апликације су следећи:

1. Неки ученици имају позадину, идентитет, интересовање или таленат који су толико значајни да верују да би њихова пријава била непотпуна без тога. Ако ово звучи као ви, поделите своју причу.

2. Лекције које извлачимо из препрека на које наилазимо могу бити фундаменталне за каснији успех. Испричајте време када сте се суочили са изазовом, неуспехом или неуспехом. Како је то утицало на вас и шта сте научили из искуства?

3. Размислите о времену када сте довели у питање или оспорили неко веровање или идеју. Шта је подстакло ваше размишљање? Какав је био исход?

4. Размислите о нечему што је неко учинио за вас што вас је учинило срећним или захвалним на изненађујући начин. Како вас је ова захвалност утицала или мотивисала?

5. Разговарајте о достигнућу, догађају или спознаји која је изазвала период личног раста и новог разумевања себе или других.

6. Опишите тему, идеју или концепт који сматрате толико занимљивим да губите сваки појам о времену. Зашто вас то плени? Чему или коме се обраћате када желите да научите више?

7. Поделите есеј на било коју тему по вашем избору. То може бити онај који сте већ написали, онај који одговара на другачији упит или неки ваш сопствени дизајн.

Сада, хајде да пређемо на добре ствари: листу од 177 примера есеја са колеџа који одговарају на тренутне и претходне упите за есеје Цоммон Апп.

Цоннецтицут Цоллеге

Хамилтон Цоллеге

Џонс Хопкинс

Ови есеји су одговори на претходна упутства или из Заједничке апликације или из Коалиционе апликације (коју је Џонс Хопкинс некада прихватао).

Примери есеја које су објавиле друге веб странице

  • 2 уобичајена есеја о примени ( 1. есеј , 2. есеј ) од кандидата примљених у Колумбију

Други узорци колеџ есеја

Ево збирке есеја који су специфични за факултет.

Бабсон Цоллеге

Универзитет Емори

  • 5 примера есеја ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) из разреда 2020. заједно са анализом Емори пријемног особља о томе зашто су есеји били изузетни
  • 5 новијих примера есеја ( 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ) заједно са анализом Емори пријемног особља о томе шта је ове есеје издвојило

Универзитет у Џорџији

Харвард

ВИТХ

Смитх Цоллеге

Сваке године, Смитх тражи од својих кандидата да одговоре на другачији упит са есејем од 200 речи. Ево шест од ових кратких есеја који одговарају на упит из 2014: „Реците нам о бест.гифу“

боди-либрари-цц0-2
У библиотеци заиста можете пронаћи све.

Књиге колеџских есеја

Ако тражите још више примера факултетских есеја, размислите о куповини књиге есеја за факултет. Најбољи од њих укључују десетине есеја који су функционисали и повратне информације од правих службеника за пријем.

боди-вритинг-нотебоок-студент-цц0

Анализа сјајних уобичајених есеја о апликацијама који су функционисали

Одабрао сам два есеја из горе прикупљених примера да их детаљније испитам како бисте могли да видите шта тачно чини успешан есеј на факултету. Пуне заслуге за ове есеје припадају оригиналним ауторима и школама које су их објавиле.

Пример 1: „Провала у аутомобиле“, Степхен, Јохнс Хопкинс разред '19 (Есеј о заједничкој апликацији, 636 речи)

Никада раније нисам провалио у ауто.

Били смо у Лареду, управо смо завршили наш први дан на радном месту Хабитат фор Хуманити. Волонтери Хотцхкисс-а су већ отишли, да уживају у тексашком роштиљу, а мене су оставили са децом са колеџа да почистим. Тек када смо остали насукани, схватили смо да смо закључани из комбија.

Неко је из канте за смеће извадио вешалицу, пружио ми је и одступио неколико корака.

„Можеш ли да урадиш ту ствар са вешалом да је откључаш?“

'Зашто ја?' Ја сам мислила.

Више из забаве него из оптимизма, покушао сам. Гурнуо сам вешалицу у заптивач прозора као што сам видео у криминалистичким емисијама и провео неколико минута тресући апаратом по унутрашњости оквира. Одједном су две ствари истовремено кликнуле. Једна је била брава на вратима. (Заправо сам успео у томе.) Друга је била спознаја да сам и раније био у оваквој ситуацији. У ствари, рођен сам у оваквој ситуацији.

Моје васпитање ме је укочило у непредвидљивост и хаос. Са седмочланом породицом, мој дом је био гласан, неуредан и пажљиво надгледан. Моја браћа и сестре су се свађали, пас лаје, телефон је звонио - све је значило да моја кућа функционише нормално. Мој тата, пензионисани пилот морнарице, пола времена је био одсутан. Када је био код куће, имао је родитељски стил нешто попут наредника за обуку. Са девет година научио сам како да очистим запаљено уље са површине воде. Мој тата је ово сматрао критичном животном вештином - знате, у случају да мој носач авиона икада буде торпедован. 'Вода гори! Очистите рупу!' викнуо је, бацивши ме у језеро без упозорења. Иако још увек нисам убеђен у практичност те конкретне лекције, свеобухватна порука мог оца је недвосмислено истинита: велики део живота је неочекиван и мораш да се носиш са преокретима.

Живећи у мојој породици, дани су се ретко одвијали по плану. Помало занемарен, мало гурнут, научио сам да се крећем са стварношћу, преговарам о брзом договору и да покушам невероватно. Не замарам се малим стварима и дефинитивно не очекујем савршену праведност. Па шта ако наш трпезаријски сто има само шест столица за седам особа? Свако вече неко учи важност тачности.

Али више од тачности и посебног афинитета према музичким столицама, мој породични живот ме је научио да напредујем у ситуацијама над којима немам моћ. Док сам одрастао, никада нисам контролисао своју старију браћу и сестре, али сам научио како да осујетим њихове покушаје да ме контролишу. Створио сам савезе и преуспоредио их по потреби. Понекад сам био јадни, беспомоћни мали брат; понекад сам био свезнајући старешина. Различите ствари различитим људима, како је ситуација захтевала. Научио сам да се прилагођавам.

Тада су ове технике биле само реакције предузете да би се осигурало мој опстанак. Али једног дана ове јесени, др Хикс, наш директор школе, поставио ми је питање за које се надао да ће сви старији размишљати током целе године: „Како могу да учествујем у ствари којом не управљам, у друштву људи којима није изабрао?'

Питање ме је ухватило неспремног, слично као и питање које ми је постављено у Лареду. Тада сам схватио да знам одговор. Знао сам зашто су ми предали вешалицу.

Одрастајући као средње дете у својој породици, био сам витални учесник у ствари којом нисам управљао, у друштву људи које нисам бирао. То је породица. То је друштво. И често је хаос. Учествујете тако што препуштате мале ствари, не очекујете ред и савршенство, и суочавате се са неочекиваним са самопоуздањем, оптимизмом и спремношћу. Моје породично искуство ме је научило да се са самопоуздањем суочим са случајним светом.

Шта чини овај есеј погодним?

Веома је корисно раздвојити писање како би се видело како оно остварује своје циљеве. Степхенов есеј је веома ефектан. Хајде да сазнамо зашто!

Линија отварања која вас привлачи

Никада раније нисам провалио у ауто.

У само осам речи добијамо: сценографију (стоји поред аутомобила који спрема да провали), идеју да пређе границу (можда ће први пут да уради нешто противзаконито) и цлиффхангер (размишљамо: хоће ли бити ухваћен? Да ли иде у живот у злочину? Да ли ће се уплашити право?).

Одлична, детаљна уводна прича

Били смо у Лареду, управо смо завршили наш први дан на радном месту Хабитат фор Хуманити. Волонтери Хотцхкисс-а су већ отишли, да уживају у тексашком роштиљу, а мене су оставили са децом са колеџа да почистим. Тек када смо остали насукани, схватили смо да смо закључани из комбија.

Неко је из канте за смеће извадио вешалицу, пружио ми је и одступио неколико корака.

„Можеш ли да урадиш ту ствар са вешалом да је откључаш?“

'Зашто ја?' Ја сам мислила.

Више из забаве него из оптимизма, покушао сам. Гурнуо сам вешалицу у заптивач прозора као што сам видео у криминалистичким емисијама и провео неколико минута тресући апаратом по унутрашњости оквира.

Детаљи су ти који заиста оживе ово мало искуство. Обратите пажњу на то да, кад год може, Стивен користи конкретнију, описнију реч уместо генеричке речи. Волонтери неће добити храну или вечеру; они иду на 'Текас ББК'. Вјешалица долази из 'канте за смеће'. Стивен не само да помера вешалицу за капуте – он је „потреса“.

јава стринг у јсон

Детаљи нам такође помажу да визуализујемо емоције људи на сцени. Особа која Степхену пружи вешалицу није само непријатна или нервозна; он 'одступи неколико корака уназад' — опис покрета који преноси осећања. Коначно, детаљ стварног говора чини да сцена постане поп. Уместо да напише да га је други момак замолио да откључа комби, Стивен га натера да каже своје речи на начин који звучи као да говори тинејџер.

боди_цоатхангерс Вјешалице: више не само за врана гнијезда!
( Готз /Викимедија)

Претварање одређеног инцидента у дубљи увид

Одједном су две ствари истовремено кликнуле. Једна је била брава на вратима. (Заправо сам успео у томе.) Друга је била спознаја да сам и раније био у оваквој ситуацији. У ствари, рођен сам у оваквој ситуацији.

Стивен чини да закључани аутомобил доживи смислену илустрацију како је научио да буде сналажљив и спреман на све, а он такође чини овај заокрет од специфичног ка широком кроз елегантну игру два значења речи „клик“.

Коришћење конкретних примера приликом изношења апстрактних тврдњи

Моје васпитање ме је укочило у непредвидљивост и хаос. Са седмочланом породицом, мој дом је био гласан, неуредан и пажљиво надгледан. Моја браћа и сестре су се свађали, пас лаје, телефон је звонио - све је значило да моја кућа функционише нормално.

'Непредвидљивост и хаос' су врло апстрактни концепти који се не могу лако визуализовати. Они такође могу значити било шта - насиље, напуштање, сиромаштво, менталну нестабилност. Одмах пратећи крајње коначне и недвосмислене илустрације као што су „седмочлана породица“ и „браћа и сестре који се свађају, пас лаје, телефон звони“, Стивен заснива апстракцију на нечему што је лако замислити: велику, бучну породицу.

Коришћење малих делова хумора и необавезног избора речи

Мој тата, пензионисани пилот морнарице, пола времена је био одсутан. Када је био код куће, имао је родитељски стил нешто попут наредника за обуку. Са девет година научио сам како да очистим запаљено уље са површине воде. Мој тата је ово сматрао критичном животном вештином - знате, у случају да мој носач авиона икада буде торпедован.

Очигледно, знање како очистити запаљено уље није високо на листи ствари које свако 9-годишњак треба да зна. Да би то нагласио, Стивен користи сарказам износећи ситуацију која је очигледно претерана: „у случају да мој носач авиона икада буде торпедован.“

Хумор такође делује опуштено. Део овога је зато што он то уводи колоквијалном фразом 'знаш', тако да звучи као да разговара са нама лично. Овај приступ такође шири потенцијалну нелагоду читаоца очевом строгошћу — пошто се он шали на ту тему, очигледно је да је у реду. Приметите, међутим, да се ово не дешава много у есеју. Ово помаже да се тон задржи смисленим и озбиљним, а не лакомисленим.

тело-уље-проливање 'Господин. Председник? Дошло је до изливања нафте!' 'Онда желим наше најбоље основце на томе, СТАТ.'
( Мцалиендо20 /Викимедија)

Крај који протеже увид у будућност

Али једног дана ове јесени, др Хикс, наш директор школе, поставио ми је питање за које се надао да ће сви старији размишљати током целе године: „Како могу да учествујем у ствари којом не управљам, у друштву људи којима није изабрао?'

Питање ме је ухватило неспремног, слично као и питање које ми је постављено у Лареду. Тада сам схватио да знам одговор. Знао сам зашто су ми предали вешалицу.

Одрастајући као средње дете у својој породици, био сам витални учесник у ствари којом нисам управљао, у друштву људи које нисам бирао. То је породица. То је друштво. И често је хаос. Учествујете тако што препуштате мале ствари, не очекујете ред и савршенство, и суочавате се са неочекиваним са самопоуздањем, оптимизмом и спремношћу. Моје породично искуство ме је научило да се са самопоуздањем суочим са случајним светом.

Завршетак есеја открива да је Степхенов живот био једна дуга припрема за будућност. Изашао је из хаоса и татиног приступа родитељству као особа која може да напредује у свету који не може да контролише.

Ова веза прошлог искуства са садашњом зрелошћу и самоспознајом је кључни елемент у свим успешним личним есејима. Факултети веома траже зреле, самосвесне кандидате. Ово су особине успешних студената, који ће бити у стању да се сналазе у независности коју захтевају часови колеџа и одговорности и квази одраслог живота на факултету.

Шта би овај есеј могао учинити још бољим?

Чак ни најбољи есеји нису савршени, а чак ће вам и највећи светски писци рећи да писање никада није „завршено“ – само „доспело“. Дакле, шта бисмо подесили у овом есеју да можемо?

Замените неки од клишеираних језика. Стивен користи згодне фразе као што су 'окрети' и 'не брини о малим стварима' као неку врсту стенографије за објашњење свог односа према хаосу и непредвидљивости. Али коришћење превише ових готових израза ризикује да замутите свој глас и да га замените нечим очекиваним и досадним.

Користите још један пример из недавног живота. Степхенов први пример (провала у комби у Лареду) је одлична илустрација сналажљивости у неочекиваној ситуацији. Али његов есеј такође наглашава да је „научио да се прилагођава“ тако што је био „различите ствари за различите људе“. Било би сјајно видети како се ово одвија ван његове породице, било у ситуацији у Лареду или неком другом контексту.

Пример 2: Реннер Квитткен, Туфтс класа '23 (Есеј о заједничкој апликацији, 645 речи)

Мој први посао из снова био је да будем возач камиона са киселим краставицама. Видео сам то у својој омиљеној књизи, „Аутомобили и камиони и ствари које иду“ Ричарда Скарија, и из неког разлога, био сам апсолутно опседнут идејом да возим џиновски кисели краставчић. На велико незадовољство моје млађе сестре, инсистирао сам да нам родитељи читају ту књигу што је више могуће ноћи како бисмо могли да нађемо златну бубу, малу златну бубу, на свакој страници. Замишљао бих диван живот који бих имао: да будем свиња која вози џиновски камион са киселим краставицама широм земље, јури и проналази златну бубу. Затим сам прешао на жељу да будем Лего мајстор. Затим архитекта. Онда хирург.

Тада сам открио праву златну бубу: златне наночестице које могу да репрограмирају макрофаге да помогну у убијању тумора, да произведу њихове јасне слике без жртвовања субјекта и загреју их до уништења.

Одједном је одредиште мог киселог краставца било јасно.

Брзо ме обузео свет наномедицине; Прегледао сам чланке о липозомима, полимерним мицелама, дендримерима, циљаним лигандима и самосастављајућим наночестицама, а сви они побеђују рак на неки егзотичан начин. Потпуно заокупљен, кренуо сам да пронађем ментора који ће још дубље заронити у ове теме. После неколико одбијања, био сам неизмерно захвалан што сам добио позив да радим заједно са др Сангитом Реј у Џонс Хопкинсу.

У лабораторији, др Реј је подстакао велику аутономију у дизајнирању и примени сопствених процедура. Одлучио сам да нападнем проблем који утиче на читаво поље наномедицине: наночестице доследно не успевају да се преведу из студија на животињама у клиничка испитивања. Прескачући недавну литературу, кренуо сам да видим да ли би претходна доза уобичајеног хемотерапеутика могла побољшати испоруку наночестица код агресивног рака простате, стварајући три нова конструкта заснована на три различита линеарна полимера, од којих сваки користи флуоресцентну боју (иако нема злата, извини златна буба). !). Иако би коришћење радиоактивних изотопа попут галијума и итријума било невероватно, као 17-годишњаку, нажалост нисам смео да уђем у исту просторију са овим радиоактивним материјалима (иако сам узео Гајгеров бројач на пар ципела и нашао да буду мало опасни).

Нисам очекивао да ће моја хипотеза функционисати, пошто би се истраживачки пројекат идеално водио пуне две године. Ипак, иако још има много оптимизација и ревизија које треба урадити, био сам одушевљен што сам открио – са потпуно новим наночестицама које би једног дана могле значити да ће се у будућим испитивањима користити честице са иницијалима „РК-1“ – да је циклофосфамид заиста повећао испоруку наночестица на тумор на статистички значајан начин.

Секундарни, неочекивани истраживачки пројекат је живео сам у Балтимору, новом граду за мене, окружен људима много старијим од мене. Чак и уз често кретање између хотела, АирБнБ-а и студентских станова, чудно сам уживао у слободи у којој сам морао да уживам моје окружење и стварам нова пријатељства са студентима дипломираних школа из лаб. Ноћу смо истраживали Иннер Харбор, једног викенда заједно присуствовали концерту, па чак и гледали како Ориолес губе (на ничије изненађење). Иронично, управо кроз ова нова пријатељства открио сам нешто неочекивано: оно што заиста волим је дијељење истраживања. Било да се ради о презентацији или у необавезном разговору, заинтересовати друге за науку је за мене можда узбудљивије од самог истраживања. Ово је учврстило нову тежњу да своју љубав према писању усмерим ка осветљавању науке на начин на који људи могу да разумеју, додајући вредност друштву које свакако може имати користи од веће научне писмености.

Чини се прикладним да се моји циљеви и даље мењају: у Скаријевој књизи не постоји само једна златна буба, постоји једна на свакој страници. Са сваким новим искуством, учим да није сама златна буба, већ чин потраге за златним бубама који ће подстаћи, обликовати и оплеменити моје страсти које се стално развијају. Без обзира на златну бубу коју тражим -- знам да је мој камион за киселе краставце управо започео своје путовање.

Шта чини овај есеј погодним?

Реннер има нешто другачији приступ од Степхена, али њихов есеј је једнако детаљан и занимљив. Хајде да прођемо кроз неке од предности овог есеја.

Једна јасна владајућа метафора

Овај есеј се на крају тиче две ствари:Реннерови снови и будући циљеви у каријери и Реннерова филозофија о постављању циљева и остваривању својих снова.

Али уместо да наведе све невероватне ствари које су урадили да би остварили свој сан о раду у наномедицини, Реннер кажемоћна, јединствена причауместо тога. Да би поставио наратив, Реннер отвара есеј повезујући њихова искуства са постављањем циљева и јурењем снова све до незаборавног искуства из детињства:

Мој први посао из снова био је да будем возач камиона са киселим краставицама. Видео сам то у својој омиљеној књизи, „Аутомобили и камиони и ствари које иду“ Ричарда Скарија, и из неког разлога, био сам апсолутно опседнут идејом да возим џиновски кисели краставчић. На велико незадовољство моје млађе сестре, инсистирао сам да нам родитељи читају ту књигу што је више могуће ноћи како бисмо могли да нађемо златну бубу, малу златну бубу, на свакој страници. Замишљао бих диван живот који бих имао: да будем свиња која вози џиновски камион са киселим краставицама широм земље, јури и проналази златну бубу. Затим сам прешао на жељу да будем Лего мајстор. Затим архитекта. Онда хирург.


Ова безбрижна – али релевантна! – прича о тренутку када је Ренер први пут развио страст за одређену каријеру (проналажење златне бубе) представља основу за остатак есеја. Док се Реннер окреће описивању њихових тренутних снова и циљева – радећи у наномедицини – метафора проналажења златне бубе огледа се у Реннеровим експериментима, одбијањима и новим открићима.

Иако Ренер прича више прича о њиховој потрази да пронађу златну бубу, или, другим речима, следе своју страст, свака прича је повезана обједињујућом темом; наиме, да док тражимо и растемо током времена, наши циљеви ће се трансформисати... и то је у реду! До краја есеја, Реннер користи метафору проналажења златне бубе да понови релевантност уводне приче:

Чини се прикладним да се моји циљеви и даље мењају: у Скаријевој књизи не постоји само једна златна буба, постоји једна на свакој страници. Са сваким новим искуством, учим да није сама златна буба, већ чин потраге за златним бубама који ће подстаћи, обликовати и оплеменити моје страсти које се стално развијају. Без обзира на златну бубу коју тражим -- знам да је мој камион за киселе краставце управо започео своје путовање.

Док ранији делови есеја преносе Ренерову суштинску поруку приказивањем, последњи, завршни параграф сажима Ренерове увиде говорећи. Кратко и јасно износећи релевантност метафоре златне бубе за њихову сопствену филозофију о циљевима и сновима, Реннер демонстрира њихову креативност, увид и жељу да расту и еволуирају како се пут наставља ка факултету.

боди_фикерс Сваки Фикер-Уппер из детињства икада. Замолите родитеље да вам објасне задњи ред. ( ЈД Ханцоцк /Флицкр)

Занимљив, индивидуалан глас

Овај есеј користи многе технике због којих Реннер звучи аутентично и чини да се читалац осећа као да их већ познајемо.

Техника #1: хумор. Обратите пажњу на Ренеров нежни и опуштени хумор који олако исмејава велике амбиције њихових млађих (ово се разликује од саркастичније врсте хумора коју је Стивен користио у првом есеју – никада не бисте могли заменити једног писца са другим).

Мој први посао из снова био је да будем возач камиона са киселим краставицама.

Замишљао бих диван живот који бих имао: да будем свиња која вози џиновски камион са киселим краставицама широм земље, јури и проналази златну бубу. Затим сам прешао на жељу да будем Лего мајстор. Затим архитекта. Онда хирург.

Реннер даје одличан примеркако искористити хумор у своју користу факултетским есејима. Не желите да испаднете превише самозатајни или саркастични, али причање безбрижно духовите приче о свом млађем ја која такође показује како сте порасли и променили се током времена може поставити прави тон за цео есеј.

Техника #2: намерна структура која привлачи поглед.Друга техника је начин на који Реннер користи јединствену структурупојачавају тон и теме свог есеја. Структура вашег есеја може имати велики утицај на то како ће ваше идеје доћи... тако да је важно да о њој посветите исто толико размишљања као и о садржају вашег есеја!

На пример, Реннер одлично ради на коришћењу пасуса у једном реду да би направио драматичан нагласак и направио јасне прелазе из једне фазе приче у другу:

Тада сам открио праву златну бубу: златне наночестице које могу да репрограмирају макрофаге да помогну у убијању тумора, да произведу њихове јасне слике без жртвовања субјекта и загреју их до уништења.

Одједном је одредиште мог аутомобила за киселе краставце било јасно.


Не само да један ред изнад сигнализира да Реннер прелази у нову фазу наратива (њихова искуства истраживања наночестица), већ такође говори читаоцу да је ово велики тренутак у Реннеровој причи. Јасно је да је Реннер направио велико откриће које је променило ток њихове потраге за циљевима и јурњаве снова. Кроз структуру, Реннерпреноси узбуђење и мами читаоца да настави да иде напред ка следећем делу приче.

Техника #3: играње са синтаксом. Трећа техника је коришћење реченица различите дужине, синтаксе и структуре. Већина есеја је написана на стандардном енглеском и користи граматички исправне реченице. Међутим, у кључним тренуцима Ренер наглашава да читалац треба да седне и обрати пажњу преласком на кратке, колоквијалне, другачије интерпункиране, а понекад и фрагментоване реченице.

Замишљао бих диван живот који бих имао: да будем свиња која вози џиновски камион са киселим краставицама широм земље, јури и проналази златну бубу. Изатим прешао на жељу да буде Лего мајстор. Затим архитекта. Онда хирург.

Чак и са честим селидбама између хотела, АирБнБ-а и студентских станова, чудно сам уживао у слободи коју сам имао да уживам у свом окружењу и стварам нова пријатељства са студентима постдипломских студија из лабораторије. Ноћу смо истраживали Иннер Харбор, једног викенда заједно присуствовали концерту, па чак и гледали како Ориолес губе (на ничије изненађење).Иронично, управо кроз ова нова пријатељства сам открио нешто неочекивано: оно што заиста волим је дељење истраживања.


У горњим примерима, Реннер се вешто пребацује између дугих, течних реченица и оних забавних, телеграфских. Истовремено, Реннернамерно користи ове различите дужине реченица.Док описују своја искуства на новим местима, користе дуже реченице да уроне читаоца у призоре, мирисе и звуке тих искустава. А када дође време да се пренесе велика, кључна идеја, Реннер прелази на кратку, продорну реченицу како би зауставио читаоца на путу.

Различита синтакса и дужине реченицаувући читаоца у наратив и поставити пресудне аха моментекада је најважније...што је сигуран начин да се сваки есеј на факултету истакне.

боди-циинг-упсет-цц0
Најбољи есеји преносе емоције једнако јасно као и ова слика.

Шта би овај есеј могао учинити још бољим?

Ренеров есеј је веома јак, али има још неколико ситница које би се могле побољшати.

Повезивање истраживачких искустава са темом проналажења златне бубе.Есеј почиње и завршава се Реннеровом везом са идејом проналаска златне бубе. И док је ова метафора спретно везана за увод и закључак есеја, није сасвим јасно који су Реннерови велики налази били током истраживачких искустава која су описана у средини есеја. Било би сјајно додати реченицу или две у којој се наводи шта су Реннерови велики закључци (или златне бубе) из ових искустава, који додају више кохезије есеју у целини.

Дајте више детаља о откривању света наномедицине.Има смисла да Реннер жели да уђе у детаље својих великих истраживачких искустава што је пре могуће. На крају крајева, ово су детаљи који показују Реннерову посвећеност наномедицини! Али глаткији прелазак са почетне приче о аутомобилу/златној буби на Реннерову праву златну бубу од наночестица би помогао читаоцу да схвати зашто су наночестице постале Реннерова златна буба. Откривање зашто је Реннер толико мотивисан да студира наномедицину – и можда шта их је довело у ову област студија – би помогло читаоцима да у потпуности разумеју зашто је Реннер уопште изабрао овај пут.

4 основна савета за писање сопственог есеја

Како можете искористити ову дискусију да побољшате свој есеј на факултету? Ево неколико предлога за начине да ефикасно користите овај ресурс.

#1: Потражите помоћ од стручњака

Састављање ваших пријава за факултет захтева много посла и може бити прилично застрашујућег. Есеји су још важнији него икад сада када се процеси пријема мењају и школе иду на изборне тестове и укидају стандарде различитости захваљујући новим пресудама Врховног суда.

Ако желите сертификовану стручну помоћ која заиста чини разлику, почните са њомПрепСцхолар-ов програм за уређивање и обучавање есеја. Наш програм вам може помоћи да саставите невероватан есеј од идеје до завршетка, тако да се ваша пријава издваја из гомиле. Помогли смо студентима да уђу у најбоље колеџе у Сједињеним Државама, укључујући Харвард, Станфорд и Јејл.

Ако сте спремни да предузмете следећи корак и повећате своје шансе да уђете у школу из снова, повежите се са нашим стручњацима већ данас.

#2: Прочитајте друге есеје да бисте добили идеје за своје

Док пролазите кроз есеје које смо саставили за вас изнад, поставите себи следећа питања:

  • Можете ли објаснити себи (или неком другом!) зашто уводна реченица добро ради?
  • Потражите детаљан есеј лична анегдота. Која чула описује аутор? Можете ли лако замислити сцену у свом уму?
  • Пронађите место где је ова анегдота мостова у шири увид О аутору. Како есеј повезује то двоје? Како анегдота функционише као пример ауторове карактеристике, особине или вештине?
  • Погледајте есеје тон. Ако је смешно, можете ли пронаћи места одакле долази хумор? Ако је тужно и дирљиво, можете ли пронаћи слике и опис осећања због којих сте дирнути? Ако је озбиљно, можете ли видети како избор речи доприноси овом тону?

Забележите сваки пут када пронађете есеј или део есеја за који мислите да је посебно добро написан и размислите шта вам се свиђа у вези са њим . Да ли је смешно? Да ли вам заиста помаже да упознате писца? Да ли показује шта писца чини јединственим? Када добијете своју листу, држите је поред себе док пишете свој есеј да бисте се подсетили да покушате да користите те исте технике у свом есеју.

боди-геарс-цогс-пуззле-цц0 Када схватите како се сви зупчаници уклапају заједно, моћи ћете да направите своје ... хм ... шта год да је ово.

#3: Пронађите своје 'А-Ха!' Тренутак

Сви ови есеји ослањају се на повезивање са читаоцем кроз искрену, врло дескриптивну сцену из ауторовог живота. То може бити или веома драматично (да ли сте преживели авионску несрећу?) или може бити потпуно свакодневно (да ли сте коначно победили свог оца у Сцраббле-у?). У сваком случају, требало би да буде лични и који открива о вама, вашој личности и начину на који сте сада када улазите у свет одраслих.

Погледајте есеје аутора попут Џон Џеремаја Саливан , Леслие Јамисон , Ханиф Абдурракиб , и Есме Веијун Ванг да добијете више примера како да направите убедљиву личну причу.

#4: Почните рано, често ревидирајте

Дозволите ми да вас изједначим: најбоље писање уопште није писање. Његово преписивањем. А да бисте имали времена за преписивање, морате почети много пре рока за пријаву. Мој савет је да напишите свој први нацрт најмање два месеца пре рока за пријаву.

Оставите да одстоји неколико дана нетакнуто. Затим се вратите на то новим очима и критички размислите о ономе што сте написали. Шта је екстра? Оно што недостаје? Шта је на погрешном месту? Шта нема смисла? Немојте се плашити да га раставите и преуредите делове. Урадите ово неколико пута, и ваш есеј ће бити много бољи за то!

За више савета за уређивање, погледајте водич за стилове као што је Дреиеров енглески или Једе, изданке и лишће .

боди_нект_степ_дравинг_блацкбоард

Шта је следеће?

Још увек нисте сигурни на које факултете желите да се пријавите?Наши стручњаци ће вам показати како да направите листу факултета која ће вам помоћи да одаберете факултет који вам одговара.

Заинтересовани сте да сазнате више о факултетским есејима? Погледајте наше детаљан преглед како тачно функционишу личне изјаве у апликацији , неколико предлога шта треба избегавати када пишете свој есеј и наш водич за писање о вашим ваннаставним активностима .

Радите на остатку апликације? Прочитајте шта пријемни службеници желе да кандидати знају пре него што се пријаве.

Препоруке у овом посту засноване су искључиво на нашем знању и искуству. Ако купите артикал преко једне од наших веза ПрепСцхолар може добити провизију.